一、小学双减是什么意思
1、促进教育公平：加大对农村和贫困地区的教育投入和扶持力度，扩大优质教育资源的覆盖范围，提高教育质量和教育公平水平，让更多的学生能够享受到优质的教育资源。
2、四是从严审批校外培训机构。
3、义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。
4、需要注意的是，企业双减不仅仅是一次性的政策，而是一个长期实施的过程，需要根据经济形势和企业发展的需要进行调整和完善。
5、减轻学生课业负担：取消小学低年级的考试，减少高年级的考试次数和考试内容，降低考试成绩在评价体系中的比重，同时鼓励学校开展多样化的课外活动，让学生有更多的时间和精力去发展自己的兴趣爱好和个性特长。
6、同时，减税减费也有利于推动产业结构调整和经济转型升级，促进经济可持续发展。
7、农民加入项目，能享受全程技术服务、农资补贴优惠、优质果品帮销助销等服务。
8、第一、不得以任何名义设置重点班
9、《意见》强调，在全面开展治理工作的同时，确定北京市等9个地区为全国试点地区，在坚决压减学科类校外培训、合理利用校内外资源、强化培训收费监管等方面进行试点探索。
10、体质管理方面
11、“双减”增效技术指的是减少化肥施用量，减少农药施用量，增强经济效益，通过设置诱虫板和诱捕器等方式物理性杀虫，减少农药的施用量，实现油菜生产高质量发展，为打造优质高效的油菜种植基地提供生态安全保障。
12、减税：政府通过降低企业所需缴纳的各类税费，包括减少企业所得税、降低增值税税率等，减轻了企业的税收负担，增加了企业的经营利润，鼓励企业扩大投资和雇佣更多员工。
13、扶贫户：是指家庭成员年平均纯收入低于国家农村扶贫标准，有劳动能力的农户。国家会想方设法对这些农户进行政策扶贫，通过国家扶持，一旦家庭年收入高于贫困标准了，那就不再属于扶贫户了。一般由扶贫部门管理。
14、七是全面强化校外培训监管。
15、各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构
16、增收：通过提高产品质量和提升品牌价值，或者通过增加销售价格和优化销售方式等手段来实现经济收益增加，形成与产品和市场相适应的经营模式，提高企业竞争力。因此，减产增收可以帮助企业在有限的生产资源和市场需求条件下实现经济效益最大化。
17、中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
18、《意见》要求，各地党委和政府要精心组织实施，务求取得实效。加强党对“双减”工作的领导，把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程。明确部门工作责任，联合开展专项治理行动，建立“双减”工作专门协调机制，在教育部设立协调机制专门工作机构，各地建立专门工作机构。强化督促检查和宣传引导，对责任不落实、措施不到位的地方、部门、学校及相关责任人要依法依规严肃追究责任。
19、学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。
20、减产：适当减少生产量可以避免资源浪费和过度竞争，使企业更加注重产品质量和市场价值。
二、初中双减是什么意思
1、八是整合用好校内外资源。
2、减轻义务教育阶段学生作业负担。
3、对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。
4、再有，强化配套治理，提升支撑保障能力。保障学校课后服务条件，统筹核定编制，配足配齐教师，制定学校课后服务经费保障办法，确保经费筹措到位，课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。做好培训广告管控，主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。
5、全国学科类校外培训机构压减超
6、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。
7、农作物良种补贴、种粮农民直接补贴和农资综合补贴
8、这项政策的目的是减轻学生过重的课业负担和减少学校过多的考试评价。
9、规定时间内完成书面作业的学生占比由”双减“前的
10、校外培训是很多家长面临的难题，你的孩子不学，别人的孩子在学又学得不放心。这次的双减政策有一项是针对课外培训机构的，要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。
11、课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。
12、手机管理方面
13、线上培训每课时不超过
14、第二、不得按考试结果给学生分班排座
15、义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学等方面的功能，除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别功能。根据《关于加强义务学校考试管理的通知》，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试;初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标教学进度命题。要合理作用考试结果学校期中期末考试实行等级评价。
16、全面压减作业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过
17、健全作业管理机制，提高作业设计质量，加强作业完成指导。分类明确作业总量，小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。出台加强中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理等“五项管理”的落实意见，扎实推进以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”为重点的减负行动。
18、培训收费较之前平均下降
19、今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，要严明教育教学工作纪律，严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
20、减轻孩子的作业负担：所以说我们也确实是要给孩子减少一些压力，再加上现在也有一些家长会经常的给孩子报一些校外的补习课。这样的话孩子就更加的没有时间去进行休息了，而我们也是要学会去心疼一下自己的孩子。只有这样的话，才能够让孩子有更多的耐心去学习，也才能够让孩子真正的做到劳逸结合。不管在任何时候，也希望大家能够真正的去减少孩子的一些压力。
三、教师双减是什么意思
1、二、减轻校外培训负担。
2、支持和规范学校引进非学科培训机构，学校课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，学校可适当引进非学科类教育培训机构参与课后服务。切实加强家校社协同，完善家校社协同机制，组织学生开展丰富多彩的校外活动，推进协同育人共同体建设。
3、《意见》同时提出要大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。促进义务教育优质均衡发展，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平。提升课堂教学质量，严格按课程标准零起点教学，考试成绩呈现实行等级制。深化高中招生改革，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序。
4、应该是“两免三减”政策”。
5、叫小学期末质量检测
6、严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。
7、农村低保户：是家庭成员平均纯收入，低于当地农村生活最低保障标准的常住农村居民，享受国家最低生活保障补助的贫困家庭，他们一般是因为病残、年老体弱、丧失劳动能力等原因造成生活常年困难的农户，这些家庭成员很难通过努力提高收入改善生活，只能够靠领取低保金生活下去，所以国家会给这些家庭最低的生活保障金，让他们可以继续生活下去。一般由民政部门登记管理。
8、通过减少学生的课业量和考试次数，可以使学生有更多的时间进行自主学习和发展其他兴趣爱好，促进学生全面发展。此外，双减政策也有助于减轻学生的压力，提高学生的学习效果和幸福感。
9、目前，双减政策已正式实施一周年，交出了怎样的成绩单呢？
10、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
11、减轻校外培训负担。
12、双减工作指的是:义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。
13、减轻作业负担的措施，包括量化各个年级的作业时间，压减作业总量和时长，要求教师提高作业设计质量，严禁给家长布置或变相布置作业等。
14、一、减轻义务教育阶段学生作业负担。
15、其次，双减政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全方面发展。
16、双减政策是“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”。
17、企业双减是指政府采取的减税和减费措施，旨在减轻企业负担，促进经济发展。
18、推行以放学后托管服务、初中生晚自习服务、免费在线学习服务、暑期托管服务为重点的学校课后服务。在正常教学日期间，学校应每天开展托管服务，托管服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，每天托管服务时间不少于2小时；
19、所以双减不是科几。
20、指所有年级，无论是小学初中还是高中生，国家都提倡要双减，既减轻老师的负担，也减轻学生的负担。同时也能够给家长减轻压力。
四、政策双减是什么意思
1、自愿参加课后服务的学生比例超过
2、农业双减是“减肥、减药”，在政策要求，也一定是因为目前我国的农药和肥料的使用量超过了环境的承受能力，或者目前它们的使用还不是很合理，有减少的空间，我们可以通过科学的种植、植保技术，以及产业结构调整做到农药和肥料的使用量合理的减少，从而做到“减肥、减药，不减粮食产量和品质”。
3、双减政策是指教育部发出的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策，“双减”即减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担；旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量。
4、双减政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。
5、国家“双减”落地，执行严格，现在小学生在校期间是不允许随便考试的，家庭作业也有严格的管理制度，只有在期末由教育行政管理部门统一组织期末考试，而且不允提考试两个字，其中一，二年级还不得组织测试，所以期末考试和质量检测都是一样的，换个说法而已！
6、对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。2021年秋季学期开始课后服务在全省各地全面开展，实现课后服务在小学初中学校全覆盖。
7、课后服务基本实现全覆盖，有
8、学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；线上培训每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟；线下培训结束时间不得晚于20：30，线上培训结束时间不晚于21：00，不得留课后作业。
9、二是提升学校课后服务水平。
10、中小学全面落实“双减”:指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
11、实施校外培训机构资金监管、严格控制资本过度涌入培训机构、强化校外培训机构营销监管、严禁资本化运作、加强广告和网络管理，建设“浙里培训”数字化监管平台。加强校外培训机构人员管理，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
12、教育部有关部门持续巡查执法，累计出动执法检查人员
13、双减政策的内容
14、增产，增收，增加耕地面积，减少农民负担。
15、六是从严规范校外培训行为。
16、义务教育学校要严格执行均衡编班的规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试等
17、推进区域义务教育优质均衡发展、推进城乡义务教育共同体建设、实施初中提升培优工程、深化高中招生改革等行动，缩小区域之间、城乡之间、学校之间的差距。
18、双增是农业增产、增收，即“粮增产、钱增收”。
19、所谓“双减”，第一是减轻中小学生的作业负担，第二是减轻中小学生的校外培训负担。
20、不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。
五、公司双减是什么意思
1、总的来说，“双减”政策的目标是促进教育公平，提高学生的综合素质和创新能力，让学生更好地适应社会发展的需要。
2、双减，就是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
3、减费：政府通过取消或减少企业需要承担的一些行政费用和社会保险费用，如减免工商注册费、社会保险费等，减轻了企业的行政成本，提高了企业的竞争力和盈利能力。
4、睡眠管理方面
5、五是严格规定学科类校外培训时间。
6、小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
7、小学生双减五项管理内容如下：
8、读物管理方面
9、意思就是减灾、减损，抢收、抢种，保丰收、保增收工作，我市出台系列强力措施，确保秋粮颗粒归仓，秋播种足种好。
10、减轻校外培训负担：限制校外培训机构的规模和业务范围，规范校外培训市场秩序，打击违规办学和虚假宣传，同时鼓励学校和社会力量开展更多的公益性教育培训活动，为学生提供更多的优质教育资源。
11、一是全面压减作业总量和时长。
12、两办双减政策不仅仅涉及义务教育，还包括高等教育、职业教育等各个层级的教育。该政策旨在减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，提高教育质量。除了减少学生课业负担外，还包括减少考试压力、减少培训班等额外负担，以及推动教育公平和素质教育的实施。因此，两办双减政策对于整个教育体系的改革和发展具有重要意义。
13、“双减”是指中国政府近期推出的一项教育改革政策，其目标是减轻中小学生过重的课业负担和校外培训负担，促进教育公平和素质教育发展。具体来说，“双减”政策主要包括以下几个方面：
14、第三、小学一二年级不进行纸笔考试
15、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。
16、减轻孩子校外补课的负担：现在有很多的孩子都是因为学校的压力比较大，所以说他们选择了去做出一些错的事情。有很多的孩子因为学校的压力比较大，所以说导致了抑郁的现象。而且现在相对于来说一些小学的孩子，写作业的时间就已经非常长了，像这样的现象对于孩子来说也是一种非常不对的，所以说我们一定要去注意。
17、五项管理中提到的“双减”“双升”,它们分别是：
18、同时，项目组还要建立县、乡镇、村三级示范园，作为当地的样板和对外展示的窗口，带动辐射更多农民参与“药肥双减”项目，帮助农民“务出好果实，卖上好价钱。
19、作业管理方面
20、首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
